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¿QUÉ HACE FALTA PARA QUE UNA CULTURA SEA BILINGÜE? Es una pregunta algo inexacta la verdad; dentro del desarrollo de una nación, es muy normal que exista una absorción, una apropiación y un sincretismo de muchos tipos; culturales, religiosos claro que, como esto se trata de una discusión sobre una ciencia humana, no una ciencia exacta, lo primero que debemos preguntarnos es: ¿De qué clase de "cultura bilingüe" estamos hablando? Podemos dar marcha atrás en el tiempo, y enfocarnos en lo que la historia nos cuenta. Conflictos de orden sociopolítico, en los que la imposición de un idioma sobre una tierra conquistada eran usados como métodos de subyugación, lo que llevaba inevitablemente a que las lenguas nativas se fusionaran con la lengua invasora, en un intento por sobrevivir; Aunque, aquí no se habla concretamente de bilingüismo, al menos no en un sentido epistemológico; sin embargo, se interpreta que, de alguna manera, durante el choque cultural existió un efímero ins...

Es una pregunta muy difícil de responder. Si nos ceñimos a los estrictamente conceptual, tal vez la respuesta sería no. Pero, debemos tener en cuenta otras cosas, como el hecho de que las personas tenemos la capacidad de alterar el modo en que emitimos un código en función al lugar en que nos encontramos. Por ejemplo. no es lo mismo el modo en que nos dirigimos a nuestros padres, al modo en que interactuamos con nuestros colegas; al modo en que nos expresamos en una charla abierta a un público determinado. Visto así, una persona monolingüe estaría capacitada para expresar ideas desde diferentes corrientes de contexto, lo que indefectiblemente llevaría a una alteración significativa en el código de comunicación. También, están las personas que son incapaces de escuchar o hablar, pero que aún así, son capaces de comunicarse mediante gestos y señas . O las típicas gesticulaciones que acompañan a la forma de hablar de las personas en el diario vivir; movimientos de manos, expresiones fa...

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En Colombia, el aprendizaje de un segundo idioma es algo aparentemente imperioso; sin embargo, miles de estudiantes se gradúan de colegios y universidades todos los años, y no parecen tener gran idea de cómo usar el segundo idioma que, se supone, han aprendido para aplicar a un trabajo, para viajar, o simplemente, para retener el conocimiento. Dicho de otro modo, no son capaces de hablar un segundo idioma. Pero, ¿Por qué ocurre eso? Tres palabras: "Industrialización del conocimiento" No es algo muy difícil de explicar. Colombia, un gran ejemplo de los estragos del auge del tercer mundo, la educación es vista como algo necesario e innecesario a la vez; como el principio de Cophenague de la física cuántica; dos realidades que se superponen dentro de una incógnita. Todos en esta sociedad debemos ser productivos, y para ser productivos, debemos estudiar; sin embargo, para poder progresar en nuestra formación, debemos producir ingresos que nos permitan estudiar, y mientra...

LENGUA, LENGUAJE E IDIOMA ¿CUÁL ES SU RELACIÓN? Es muy común que dentro de una cultura; o civilización, existan diferentes tipos de expresiones verbales. Explorando el marco del lingüística dentro de un territorio, existen claras características que definen lo que entendemos como idioma. Ya sea por la idiosincrasia, por las tradiciones; por el sincretismo cultural, o simplemente por un cruce incidental de aspectos de otros lugares por los medios de comunicación.  Dicho esto; podemos partir de la idea de que, el idioma; es la visión global del dialecto hablado que distinguen nuestros territorio a una escala colosal; en este caso, ya que no encontramos en el siglo XXI, donde existe una mayor homogeneidad en lo que al habla se refiere; existen muchísimos países en los que se habla el mismo idioma; por ejemplo, en América Latina está el español, en los Estados unidos y la Mancomunidad Británia de Naciones, está el inglés, Está el chino mandarín, el idioma con mayor cantidad d...